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Lumo ist ein Open-Source-basierter Chatbot aus der Schweiz, der kostenlos ohne Login verwendet werden kann. Das frei zugängliche Angebot wird von der Proton AG bereitgestellt, deren Anteilseigner größtenteils die Proton Foundation mit Sitz in Geneva, Schweiz, ist.

Das Whitepaper des Bundesamts für Sicherheit in der Informationstechnik (BSI) behandelt umfassend das Thema Bias in Systemen der Künstlichen Intelligenz (KI). Bias – verstanden als Verzerrung oder Ungleichbehandlung – ist ein vielschichtiges und kritisches Problem, das in verschiedenen Phasen des Lebenszyklus eines KI-Systems auftreten kann.

Agenten auf der Grundlage von Sprachmodellen wie Claude, GPT oder Mistral lassen sich vielfältig nutzen, um zum Beispiel die Suche nach geeigneten Nachrichten etwa mit dem Schwerpunkt „KI & Bildung“ mithilfe von Tools wie Google Search & YouTube über API-Verbindungen zu automatisieren.

Die TU Graz unter der Leitung von Dr. Martin Ebner hat mit prompting.schule ein offenes KI-Fortbildungsangebot für Einsteiger gestartet, mit dem sich die eigenen Skills rund um das Prompting verbessern lassen. Aktuell sind als Module die „Grundlagen“ und das „Prompt-Labor“ freigeschaltet. Weitere Einheiten werden folgen.

Nun also die 100. Auflage von KI & Bildung und an dieser Stelle herzlichen Dank für die zahlreichen Nachrichten & E-Mails zu interessanten KI-Projekten, die dann auch regelmäßig hier im Newsletter landen. So lässt sich das Format effizienter erstellen. Gerne weiter so 🙂

Da es mittlerweile viele nützliche KI-Projekte an deutschen Hochschulen in Lehre & Forschung gibt, lohnt sich definitiv eine Übersicht in Form einer Webseite mit Datenbank und Suchfunktionen. Genau dies hat nun der KI-Campus auf seinen Seiten an den Start gebracht. Gerne Projekt vorschlagen und Datenbank erweitern, denn genau davon lebt es.

Die vorliegende Forschungssynthese „Künstliche Intelligenz (KI) in der Schule“ will mit Blick auf die schulische Praxis alle Akteurinnen und Akteure dabei unterstützen, den Herausforderungen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz aktiv zu begegnen.

KI-Agenten liegen 2025 voll im Trend und auch an deutschen Hochschulen werden diese selbständig agierenden Helfer fleißig entwickelt, um sehr spezialisiert in bestimmten Fachbereichen zum Einsatz zu kommen. In diesem Blogbeitrag gibt es mit dem KI-Ingenieur der Universität Stuttgart und einem Agenten der TU Dresden mit Fokus auf die Krebsmedizin zwei tolle Beispiele zur Umsetzung solcher Frameworks.