Interaktives Spiel statt langweilige Vorlesung
Die Wissenschaftler Matthias Uhl und Michael Schermann ließen vor ein paar Jahren Studierende in Fallstudien Unternehmen hacken – und ihr Handeln dabei gleich ethisch hinterfragen. Was ist aus dem Projekt geworden, das der Stifterverband mit einem Fel-lowship ausgezeichnet hat? Teil 5 unserer Serie zu Innovationen in der Hochschullehre.
Quelle: https://merton-magazin.de
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