KI + Bildung #76 | I’m a Scientist, Get me out of here! | KI-Projektbericht aus Österreich | Neuer Workflow mit “tldraw computer” | VLC nun mit KI | ChatGPT Tasks
Die 76. Ausgabe von KI & Bildung beschäftigt sich zu Beginn mit den Online-Veranstaltungsreihe I’m a Scientist, Get me out of here!, die Schülern einen direkten Austausch mit den teilnehmenden Wissenschaftlern über einen Live-Chat ermöglicht. Dies ist ein Projekt von Wissenschaft im Dialog.
In einem Blogbeitrag bei Unidigital.news stellt die teilnehmende Wissenschaftlerin Prof. Dr. Stefanie Remmele das aktuelle Format KI & Medizin näher vor und gibt einen detaillierteren Einblick in den Ablauf der Veranstaltung, die regelmäßig ein anderes Thema präsentiert. Bei Interesse schickt doch einfach eine E-Mail an “WiD” und nehmt als ganze Schulklasse teil oder registriert auch als Expertin und Experte auf dem jeweiligen Fachgebiet.
👉 Zum Gastbeitrag auf Unidigital
News aus den Hochschulen & Wissenschaften
Rechtliche Bewertung von KI und Learning Analytics in Lehren und Lernen
Die Goethe-Universität hat ein wegweisendes Rechtsgutachten mit dem Titel „Datenschutzrechtliche Beurteilung von Learning Analytics an Hochschulen in Hessen“ veröffentlicht. Das Gutachten wurde im Rahmen der Forschungsprojekte IMPACT (Implementierung von KI-basiertem Feedback und Assessment mit Trusted Learning Analytics in Hochschulen) und ALI (Artificial Intelligence and Digital Technologies in Learning and Instruction) erstellt und bietet erstmals eine umfassende rechtliche Bewertung zur Nutzung von KI-Technologien in Lehre und Lernen an hessischen Hochschulen.
Erkenntnisse aus der Studie: „Von KI lernen, mit KI lehren. Die Zukunft der Hochschulbildung“
Wie verändert Künstliche Intelligenz die Hochschulbildung? Und: Wie unterscheidet sich in dieser Hinsicht unser Nachbarland Österreich von Deutschland? Gerhard Brandhofer, Ortrun Gröblinger und Anna Füßl stellen in diesem Beitrag die Studie „Von KI lernen, mit KI lehren. Die Zukunft der Hochschulbildung“ vor, die einen umfassenden Einblick in die Chancen und Herausforderungen des KI-Einsatzes an österreichischen Hochschulen bietet.
Entwicklung eines KI-Studienganges – hochschulübergreifend und interdisziplinär
Der interdisziplinäre und hochschulübergreifende Bachelor-Studiengang „AI Engineering – KI in den Ingenieurwissenschaften” stellt mit fünf kooperierenden Hochschulen eine Besonderheit im deutschen Hochschulwesen dar. Johannes Schleiss, der als Projektmanager die Entwicklung des Studiengangs koordiniert, spricht mit beteiligten Hochschulleitungen und teilt seine Erfahrungen zur Konzeption und Einführung eines solchen Studiengangs.
A network for women to support each other
There are still far fewer women than men working in the field of machine learning. This has significant consequences. Among other things, women are less visible and they often feel isolated. Claire Vernade, a research group leader in the Cluster of Excellence “Machine Learning”, wants to change that. Together with nine female colleagues, she has founded the group “Tübingen Women in Machine Learning”.
Wie gehen die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen mit generativer Künstlicher Intelligenz um und welche Möglichkeiten werden Lehrenden sowie Studierenden geboten? Welche landesweiten Entwicklungen gibt es zu dem Thema? Seit der Einführung von ChatGPT im November 2022 stehen die Hochschulen vor neuen Herausforderungen und Fragen, die von den Hochschulen Nordrhein-Westfalens bisweilen individuell gelöst werden.
Bayern: Zweite Förderrunde KI meets vhb: Stichtag 31.01.2025
Sie möchten als Anbieterin oder Anbieter eines CLASSIC vhb- oder OPEN vhb-Kurses gerne KI-Einsatzszenarien in Ihrem vhb-Kurs erproben? Dann haben Sie bis 31.01.2025 die Möglichkeit, im Rahmen der zweiten Förderrunde „KI meets vhb“ einen Antrag zu stellen. Pro Projekt stehen bis zu 30.000 Euro zur Verfügung.
Menschliches Denken als Vorbild für Künstliche Intelligenz
Der Kognitionswissenschaftler Dr. Charley Wu erhält an der TU Darmstadt eine LOEWE-Start-Professur. Im Zentrum seiner Arbeit steht die Frage, wie Künstliche Intelligenz (KI) menschliche Lernstrategien nutzen kann, um flexibler, effizienter und sozialer zu werden. Für seine Forschung werden rund zwei Millionen Euro aus LOEWE-Mitteln über insgesamt sechs Jahre bereitgestellt.
Toolifizierung & Ambiguitätstoleranz. Oder: Bitte nicht noch ein KI-Tool
Im Oktober habe ich auf der DigiTagung von „Technik – Zukunft in Bayern“, die sich an bayerische Lehrkräfte richtete, eine Keynote gehalten. Eigentlich wollte ich diese Keynote noch irgendwo als wissenschaftliches Paper publizieren. Da ich bislang noch nicht dazu kam, gibt es jetzt zumindest einen Blogartikel dazu, sodass die Gedanken aus der Keynote nicht verloren gehen.
Auf dem Weg zu fairen Digitaltechnologien
Als Professor für Societal Computing erforscht Orestis Papakyriakopoulos, wie Algorithmen und KI-Modelle weniger diskriminierend sein können. In der neuen Folge von „NewIn“ erzählt er, warum er bei seiner Arbeit sehr schnell sein muss, warum er optimistisch ist, dass Digitaltechnologien inklusiver werden, und welche Rolle der TUM Think Tank dabei spielt.
Mini-LLMs erreichen mit rStar-Math von Microsoft o1-Leistung bei Mathe-Aufgaben
Microsoft Research Asia stellt mit rStar-Math eine mehrstufige Trainingsmethode vor, mit der kleine Sprachmodelle (Small Language Models, SLMs) mit nur 1,5 bis 7 Milliarden Parametern die Leistung von OpenAIs o1-preview bei mathematischen Aufgaben erreichen oder sogar übertreffen können.
Neues aus dem Schulunterricht
Wie viel Technologie in den Schulen ist richtig und nötig? Darüber gibt es seit langem Debatten. Baden-Württembergs Ministerpräsident Kretschmann hat eine klare Haltung: Man kann aus der Schule nichts raushalten.
Mit KI das mathematische Denken von Lernenden tiefgehender erfassen
Die digitale Plattform „alea.schule“ hilft Lehrkräften, die Gedankengänge ihrer Lernenden fachdidaktisch gezielt nachzuvollziehen. Das Angebot einiger wissenschaftlicher Institutionen kommt bereits in mehreren Bundesländern zum Einsatz. Jetzt wird es mithilfe von Künstlicher Intelligenz und im Dialog mit Lehrkräften weiter verbessert.
Hamburg: KI-Summit für Lehrkräfte
Am vergangenen Montag tagte im Körber-Forum der erste „KI-Summit“ explizit für Lehrkräfte. Das Gipfeltreffen, veranstaltet von der gemeinnützigen Organisation App Camps und der Körber-Stiftung, lockte über 200 Lehrerinnen und Lehrer aus Hamburg und anderen Bundesländern in die Speicherstadt, um das Thema Künstliche Intelligenz von verschiedenen Seiten zu beleuchten und in der Praxis auszuprobieren.
KI statt Rotstift: Warum wir unser Korrekturverhalten überdenken müssen
Wie kann es Lehrerinnen und Lehrern in ihrem stressigen Berufsalltag gelingen, etablierte, oft über Jahre gewachsene Praktiken zu hinterfragen und gegebenenfalls zu verändern? Theoretisch könnten sie ja jeden pädagogischen Ansatz dahingehend überprüfen, ob sie ihn anwenden, weil es gute, nachprüfbare Gründe dafür gibt oder weil sie es “schon immer so gemacht haben”.
KI-Premiere in Hersbruck: Mittelschule testet deutschlandweit ersten Prüfungssimulator
Die Grete-Schickedanz-Mittelschule in Hersbruck testet als erste deutschlandweit einen neuartigen KI-Prüfungssimulator. Schülerinnen und Schüler der M10b bereiten sich damit auf mündliche Englischprüfungen vor und erhalten sofortiges Feedback.
Schule digital: KI hilft den Lehrpersonen
Während Schulen darüber diskutieren, wie KI im Unterricht eingesetzt werden soll und wie Schülerinnen und Schüler diese sicher nutzen können, kann KI vor allem auch für Lehrpersonen ein wertvolles Werkzeug sein. Einfach ausprobieren!
Wie Du Schülern mit KI-Chatbots effektiv beim Lernen unterstützt
Von Karteikarten bis hin zu Sprachübungen – KI-Chatbots bieten zahlreiche Möglichkeiten, Lernmaterialien zu erstellen, kritisches Denken zu fördern und effektive Vorbereitungsmethoden anzubieten. In diesem Blogpost zeige ich Dir, wie Du KI-Chatbots nutzen kannst, um Schüler:innen in ihrem Lernprozess optimal zu begleiten.
Münchner Unternehmen bietet Nachhilfe mit KI: “Das ist das größte Problemfach”
Nachhilfe ohne echte Menschen? Bei RocketTutor hilft eine künstliche Intelligenz Schülern bei Mathe-Fragen auf die Sprünge. Die AZ hat die Gründer getroffen.
Tools & more
Das Startup tldraw hat mit “computer” eine neue Anwendung entwickelt, die auf der Basis einer Gemini API von Google läuft und es ermöglicht, mittels Pfeilen diverse Blöcke wie zum Beispiel Anweisungen mit Bildern oder Audio zu verknüpfen. Mit nur einem Klick wird dann eine ganze Kette an Prozessen ausgelöst, aktuell kostenlos nutzbar.
VLC: 6 Milliarden Downloads und neue KI-Funktionen
Der Open-Source-Mediaplayer VLC soll mit einer neuen Funktion lokal per Künstlicher Intelligenz Untertitel zu Videos erzeugen können.
A EuroHPC Success Story: Speaking Freely with EuroLLM
In December 2024, the EuroLLM project released a new version of its Large Language Model (LLM) covering all 24 official languages of the European Union. This open, European model sets the standard for multilingual AI innovation and aims to act as a driver for enterprise, experimentation and exchange.
The Hugging Face AI Agents Course
In this free course, you will:
- Learn the basics of Agents from scratch.
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- Earn a certificate of completion to showcase your achievement.
Vorgegaukelte Autonomie-Wo KI draufsteht, ist oft Mensch drin
Technologie gibt gerne vor, mühelos und automatisch zu funktionieren. Doch oft geht das nicht ohne menschliche Hilfe. Warum das Versteckspiel?
Britische Regierung: „KI in die Venen der Nation“
Die britische Labour-Regierung plant einen drastischen Umbau des öffentlichen Sektors. Ein Aktionsplan soll sogenannte Künstliche Intelligenz priorisieren und die Insel zum KI-Weltmarktführer machen – mit tatkräftiger Einbindung der Industrie.
Europäer sollten jetzt zweimal überlegen, ob sie Metas KI-Modelle nutzen wollen
Mark Zuckerbergs neue Allianz mit Trump und seine demonstrative Abkehr von europäischen Werten werfen kritische Fragen zur Nutzung von Meta-KI-Modellen in Europa auf.
ChatGPT Tasks: Neues Feature auf dem Weg zum persönlichen Assistenten
Mit der neuen Beta-Funktion “Tasks” macht OpenAI einen weiteren Schritt, um ChatGPT zu einem KI-Begleiter zu machen, der Aufgaben im Namen der Nutzer:innen übernehmen kann.
As organizations across industries increasingly adopt Generative AI, the need for specialized, language-specific solutions has become paramount. Addressing this need, Avemio AG and hessian.AI present GRAG (German Retrieval Augmented Generation), a comprehensive suite of AI models specifically optimized for the German language
Jellypod Launches the First Customizable AI Podcast Studio
“From planning and recording to editing and distribution, consistently producing high-quality podcasts is extremely time-consuming,” said Pierson Marks, CEO of Jellypod. “This barrier to entry causes countless stories, ideas, and conversations to never fully take shape.
Forschungsteam trainiert Open-Source-Reasoning-Modell für weniger als 450 Dollar
Forscher:innen der UC Berkeley veröffentlichen mit Sky-T1 ein leistungsfähiges Open-Source-Reasoning-Modell. Dank synthetischer Daten kostete das Training weniger als 450 Dollar.
Big Tech schreibt sich die KI-Standards selbst
Ursprünglich war der AI Act dazu gedacht, die Grundrechte aller EU-Bürger:innen zu schützen. Nun wird er von Unternehmen ausgehöhlt, sagt die Forschungsgruppe Corporate Europe Observatory. Denn die Unternehmen bestimmen die Normen für KI-Systeme in Gremien massiv mit.
US-Regierung teilt die Welt in drei KI-Chip-Zonen ein – Zugang wird stark reguliert
Eine Gruppe von 18 engen Verbündeten, darunter Japan, Großbritannien, Deutschland und die Niederlande, erhält uneingeschränkten Zugang zu US-KI-Technologie. Etwa 120 weitere Länder, unter ihnen Israel, Saudi-Arabien und die Vereinigten Arabischen Emirate, unterliegen künftig strengen Mengenbegrenzungen. Für China, Russland, Iran und Nordkorea gilt ein komplettes Exportverbot.
Qwen Chat ist eine kostenlose Chat-Oberfläche für Qwen-Modelle
Nutzer können dort mit dem Sprachmodell Qwen2.5-Plus chatten, das Vision-Language-Modell Qwen2-VL-Max testen und mit Reasoning-Modellen wie QwQ und QVQ sowie dem Programmier-Experten Qwen2.5-Coder-32B-Instruct experimentieren. In der Oberfläche lassen sich mehrere Modelle auswählen und vergleichen.
KI-Tools untergraben kognitive Fähigkeiten besonders bei jüngeren Menschen
Eine neue Studie mit 666 Teilnehmern zeigt, dass intensive Nutzung von KI-Tools die Fähigkeit zum kritischen Denken deutlich reduziert. Besonders jüngere Menschen sind betroffen.
Beste Grüße aus Braunschweig 🤖
Matthias
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Und viel Erfolg bei euren KI-Projekten!
Ein Beitrag erstellt von Matthias Kindt. Schaut auch gerne mal auf LinkedIn vorbei 🙂