Neuer Erfahrungsbericht: Peer-Feedback wagen – ein Moodle-Praxistest zur Unterstützung des Selbststudiums

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Peer-Feedback entlastet nicht nur die Lehrenden, sondern gibt den Studierenden auch Hilfestellung zum Selbstlernen: In einem neuen Erfahrungsbericht zum aktuellen Themenspecial „Das Selbststudium mit digitalen Medien unterstützen“ zeigen Silke Gausche und Gabriele Wach am Beispiel einer Lehrveranstaltung an der Ostfalia Hochschule, wie Peer-Feedback konkret gestaltet und mithilfe von Moodle unkompliziert umgesetzt werden kann.

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