Bildungsforscher: Warum die Grundlast der Lehre digital laufen sollte
Ernst Andreas Hartmann erforscht seit Jahren alle Facetten der mathematisch-naturwissenschaftlichen Ausbildung. Im TR-Interview erklÀrt er, was falsch lÀuft.
WeiterlesenKĂŒnstliche Intelligenz in Lehre & Unterricht
Ernst Andreas Hartmann erforscht seit Jahren alle Facetten der mathematisch-naturwissenschaftlichen Ausbildung. Im TR-Interview erklÀrt er, was falsch lÀuft.
WeiterlesenDas PrĂ€sidium der Gesellschaft fĂŒr Informatik e.V. (GI) verabschiedet Empfehlungen fĂŒr die Gestaltung von Data-Science-MasterstudiengĂ€ngen auf Basis eines Bachelors in (Wirtschafts-) Informatik oder Mathematik.
WeiterlesenWith elective surgeries halted or postponed during the past year, the Covid-19 pandemic could have yet another unanticipated impact on the future of healthcare by delaying training for surgical residents.
WeiterlesenWie funktioniert digitale Lehre in Bildungseinrichtungen und Unternehmen? Wie wird sie umgesetzt? Was sind die didaktischen, technologischen und organisatorischen Grundlagen dafĂŒr?
WeiterlesenInterkulturelle Kompetenzen sind fĂŒr angehende SozialarbeiterInnen von groĂer Relevanz. Im Studium bilden Auslandssemester, -praktika oder Studienreisen wichtige MaĂnahmen, diese zu erwerben.
WeiterlesenEin reines Maschinenbau- oder Informatikstudium â beides klang fĂŒr Tobias Apenzeller etwas zu theoretisch. Mehr Praxis und Anwendungsbezug sollten her, daher entschied sich der 25-JĂ€hrige fĂŒr den Studiengang Digital Technologies.
WeiterlesenPodcast des Deutschlandfunk “Campus und Karriere” zum groĂen Interesse an den stetig wachsenden StudiengĂ€ngen rund um den Themenbereich kĂŒnstliche Intelligenz.Â
WeiterlesenDer Studiengang Digital Engineering Maschinenbau an der Ostfalia Hochschule fĂŒr angewandte Wissenschaften bietet seinen Studierenden eine handfeste Ingenieurausbildung kombiniert mit gezielten Informatikelementen.
Weiterlesenhttps://www.deutsche-apotheker-zeitung.de/news/artikel/2021/05/26/wie-studierende-die-apothekenpraxis-digital-erlernen
WeiterlesenInterview mit Prof. Dr. Hubert Speth, DHBW Mosbach, und Prof. GĂŒnter Berger, Fachhochschule Salzburg am Standort Kuchl. Mit freundlicher Genehmigung
WeiterlesenHochschulen haben in der Corona-Pandemie geschlossen, die Vorlesungen finden virtuell in der Home-Uni statt. Studierende mĂŒssen sich auf eine neue
WeiterlesenDigitalisierung macht vor den Geisteswissenschaften nicht halt â davon kann die Forschung profitieren. Doch wer digital arbeiten soll, muss das
WeiterlesenIT-Architekten erfĂŒllen drei essenzielle Rollen in strategischen und projektbezogenen IT-Planungen -Projekten. Sie sind die Architekten unter den Programmierern. Dieser Artikel
WeiterlesenDAAD fördert Digitalisierung von internationalem Studiengang an der UniversitĂ€t Jena  Vom Ausland aus im Jenaer Labor experimentieren â dies soll
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