Tagungsband: Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung
Statt allgemeiner Debatten liefert der Tagungsband zur vierten Learning AID 2025 (hrsg. von Jonas Leschke, Robert Queckenberg und Malte Persike) konkrete Einblicke in den aktuellen Stand an deutschsprachigen Hochschulen. Die 20 begutachteten Beiträge dokumentieren, wie Hochschulen den Einsatz von Datenanalysen und Sprachmodellen in Lehre, Prüfung und Verwaltung in der Praxis erproben
Kurz zusammengefasst:
- Der Tagungsband versammelt 20 begutachtete Beiträge zur vierten Learning AID 2025.
- Im Mittelpunkt stehen Künstliche Intelligenz und Learning Analytics in der Hochschulbildung.
- Die Beiträge zeigen unter anderem KI-Tutoren, Lernangebote mit generativer KI und die Auswertung von Lerndaten.
- Ein weiterer Schwerpunkt ist die Frage, wie Studierende und Lehrende KI-Kompetenz entwickeln und beim Einsatz von KI mitgestalten können.
