Social Media / Medien

Wie funktionieren die Algorithmen Sozialer Medien? Wer diese und ähnliche Fragen erforschen will, kommt nicht so leicht an verwendbare Daten. Warum?

Die Veranstaltung findet im Rahmen der vom BMBF-Projekt „DikoLa“ (digital kompetent im Lehramt) einmal im Monat angebotenen „Lehrimpulse“ statt.

Seit Elon Musk Twitter gekauft hat, ist die Zukunft der Plattform ungewiss. Geschichtswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler des Projekts SocialMediaHistory betrachten die Entwicklungen mit Sorge.

Twitter 2.0 – was Elon Musk als Neuerschaffung der Plattform ankündigt, bereitet vielen kommunizierenden Forschenden und Kommunikator*innen Sorgen. Auf Twitter diskutiert die Wisskomm-Community darüber intensiv.

Medfluencer präsentieren auf Instagram ihr Studium im weißen Kittel und an aufgeräumten Schreibtischen. Vishali Gangadaran teilt mit ihren 5400 Followern auch die harten Seiten des Studierens.

Anfang 2021 schien die Medien-, Polit- und Promibubble in einem glühenden Zustand zu sein: Gefühlt wollte jeder die Audio-Talk-App Clubhouse auf seinem Smartphone haben. Warum heute kaum noch darüber gesprochen wird.

Eine Reise zu den eigenen Twitteranfängen ist in den meisten Fällen wohl mit einer gehörigen Portion Scham verbunden. Wir zeigen euch, wie ihr euch den Peinlichkeiten vergangener Tage entledigen könnt.

Und auch wir als im digitalen Kommunikationsraum interagierende Wissenschaftsorganisation wandeln uns mit. Aktuell betrifft dies unsere Nutzung von Facebook, über das ich hier im Augenspiegel-Blog schon oft geschrieben habe. 

Das Citizen-Science-Projekt „SocialMediaHistory“ der Universitäten Hamburg und Bochum sucht ca. 15 Teilnehmende zwischen 16 und 99 Jahren, die zusammen mit dem Projektteam untersuchen, wie Geschichte auf Instagram und TikTok dargestellt,

Konstanze Marx forscht zu Diskursen im Netz, sprachlicher Gewalt und Cybermobbing und kommuniziert darüber. Wie die Professorin für Linguistik den Austausch auf Twitter und Instagram wahrnimmt und was sie daraus für ihre Forschung mitnimmt, erklärt sie im Interview und gibt Tipps für den Start.

Lehramtsstudent Philipp Goldt untersucht in seinem Projekt die Leistungsmotivation durch digitale Lernszenarien.