Wie Corona die akademische Lehre dauerhaft verändert
Im Zuge der Pandemie und der Digitalisierung entstehen an den Universitäten neue Lehrstrukturen. Fünf Vorschläge für gute Lehrbedingungen.
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D-A-CH
Verbundprojekt untersucht Forschungsdatenmanagement an Hochschulen für angewandte Wissenschafte
Wie diese zahlreichen Daten systematisch festgehalten und langfristig nutzbar gemacht werden können, untersucht das Vorhaben „SAN-DMP“ unter der Leitung von Prof. Dr. Mirjam Blümm vom Institut für Informationswissenschaft der TH Köln.
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Über 200 Lehr-Projekte ausgewählt
Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre hat die Gewinner ihres Förderungsprogramms vorgestellt. Gefördert werden neue Ideen in der Lehre.
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Unis sollen virtuelle Lehre für Ukrainer aufbauen
Der DAAD hat ein Unterstützungsprogramm für deutsche Hochschulen eingerichtet. Sie sollen ihren ukrainischen Partnern digitale Lehre ermöglichen.
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Cortixes Streaming Series, Teil1: Hybride Lebewesen galoppieren zum Präsenzstream?
In der dreiteiligen Cortixes Streaming Series stelle ich Setups der Größe M (in diesem ersten Teil!) und L vor, und mache mir Gedanken zu einer Didaktik des hybriden Streamings… Galoppiert mir nach ins Hybride 🙂
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Hochschulen im Visier von Cyberkriminalität – Warum Lehr- und Forschungsinstitutionen zu Zielen werden
Cyberkriminalität betrifft gefühlt “immer die anderen”, doch schon einige deutsche Hochschulen mussten die erschreckende Erfahrung eines IT-Angriffs und seiner Auswirkungen machen.
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Veranstaltungsrückblick: Januar bis Mai 2022
Bevor wir uns den bevorstehenden Events widmen, wollen wir noch einmal einen Blick zurück auf vergangene Veranstaltungen zum Thema digitale bzw. hybride Hochschullehre werfen.
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Podcast “Weggeforscht” vom Deutschen Forschungsnetz (DFN)
„Weggeforscht“, der Podcast der Forschungsstelle Recht im DFN, informiert knapp und verständlich über relevante juristische Entwicklungen und Fragestellungen im digitalen Umfeld.
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Was macht ein Zentrum für Qualitätsentwicklung? Konzepte und Instrumente zur Verbesserung der digitalen Lehre
Im Online-Event wurden die Struktur und Arbeit des Zentrums für Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre an der Universität Potsdam und dessen Ansätze zur Qualitätsentwicklung in der digitalen Lehre vorgestellt.
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IT-Angriffe auf Hochschulen – es trifft immer die anderen
In diesem Blogartikel beschreiben Prof. Carsten Diener (Rektor, SRH Heidelberg) und Prof. Markus Breuer (Prorektor, SRH Heidelberg) den Ablauf des Cyberangriffs und berichten von dessen Auswirkungen und ihren (Schutz-)Maßnahmen und Learnings.
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Trends in Learning Technology 2022 (Learning Guild)
Learning Guild Research hat einen Bericht zur Verbreitung von Lerntechnologien publiziert. Betrachtet werden u.a. LMS, LXP, LRS, Wissensplattformen und Collaboration-Plattformen. Ein Fazit: Das LMS bleibt weiterhin das zentrale Element des Lernökosystems für L&D.
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Im Jetzt-und-Hier für morgen bauen: COMPLETE – Collaborative Spaces for Online-meets-Physical Learning
Erfinden sich die Hochschulen als “Blended Universities” neu? Mit dem Lernraumprojekt “COMPLETE – Collaborative Spaces for Online-meets-Physical Learning and Teaching” lotet die Hochschule Ruhr West (HRW) aktuell aus
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„Man muss beim Podcasten die eigene Stimme finden“
Wie die Moderatorinnen Christiane Attig und Rebecca Moltmann ihre Podcast-Gesprächspartner*innen gewinnen und warum es wichtig ist, den Fokus auf marginalisierte Personen in der Wissenschaft zu richten, erklären sie im Interview.
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Abschluss der Peer-to-Peer-Verbundberatung des Hochschulforum Digitalisierung für Schleswig-Holstein
Im Beratungsjahr 2021/22 fand die Peer-to-Peer-Strategieberatung des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) erstmals nicht nur auf einzelne Hochschulen beschränkt, sondern auch mit einem Hochschulverbund statt.
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