Interessante Neuigkeiten zur digitalen Lehre im Überblick 📰
Wie Lehrende soziale Barrieren abbauen und Teilhabe fördern durch Unconditional Teaching” benennt die negativen Auswirkungen von Hierarchien auf das Lernen.
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Im Rahmen der HFDcon 2022 war die Community gefragt, ein “Zukunftsbild Hochschullehre 2025” zu entwerfen. Nach intensiver Diskussion auf der HFDcon sowie online liegen die Ergebnisse nun in Form eines Diskussionspapiers vor.
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Vorlesungen und Seminare sollen an Berliner Hochschulen in diesem Wintersemester wieder vorrangig in Präsenz stattfinden. Vertreter der Wissenschaftsverwaltung und der Hochschulen haben dazu ein entsprechendes Eckpunktepapier vereinbart, wie sie am Dienstag in Berlin mitteilten.
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Medfluencer präsentieren auf Instagram ihr Studium im weißen Kittel und an aufgeräumten Schreibtischen. Vishali Gangadaran teilt mit ihren 5400 Followern auch die harten Seiten des Studierens.
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Das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und der Stifterverband für die deutsche Wissenschaft e.V. schreiben Tandem-Fellowships für Lehrinnovationen und Unterstützungsangebote in der digitalen Hochschullehre aus.
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Unser Beitrag zur aktuellen Ausgabe von „weiter bilden“ (DIE) verweist auf Trends in der Weiterbildung für die Zeit nach COVID-Pandemie: weniger klassische Präsenztrainings, mehr modulare Bildungsangebote.
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Das Land Niedersachsen fördert das Projekt „Eduroam off Campus“ des Verbunds „Hochschule.digital Niedersachsen” mit zehn Millionen Euro, um die Netzwerkinfrastruktur der Hochschulen weiterzuentwickeln.
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Trotz der Vielfalt, lassen sich die Angebote, die alle darauf zielen, Gelegenheiten für die praxisnahe Weiterentwicklung der Lehrkompetenz durch kollegialen Austausch zu schaffen, in sechs Clustern abbilden:
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Die Experten-Kommission der Kultusminister fordert eine umfassende Digitalisierung von Kitas, Schulen und Hochschulen – und Informatik-Unterricht ab der 5. Klasse.
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Die Bildungsexpert:innen der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) nehmen in ihrem neuesten Gutachten auch Hochschulen in den Blick. Sie sprechen Empfehlungen für die digitale Lehre aus und leiten daraus Handlungsbedarfe ab.
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Die aktuellen Herausforderungen der Arbeitswelt, vor denen auch Hochschulen stehen, waren Leitthema der Jahrestagung der Kanzlerinnen und -kanzler der Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) bzw. Fachhochschulen (FH).
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Auch in diesem Jahr leiden die Schulen und Hochschulen unter einem zunehmenden Lehrermangel. Immer häufiger werden Angebote digitaler Bildung in Betracht gezogen. Solche Lernformen weisen große Potenziale auf, haben jedoch auch ihre Tücken.von Aschendorff Medien
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Die Uni in Frankfurt (Main) zieht in Erwägung, die Universität diesen Winter für Tage oder auch Wochen zu schließen. Unsere Autorin ist Studentin – und sauer.
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In fünf Leitlinien zeigt sie auf, wie Hochschulen in Kollaboration mit externen Partnern digitale Bildungsinnovationen experimentell ermöglichen und wirkungsorientiert umsetzen können.
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