KI & Bildung

Die Sommerpause scheint vorbei zu sein – und mit ihr nimmt auch die Zahl spannender KI-News wieder deutlich zu. Rund um künstliche Intelligenz in Lehre, Unterricht und Wissenschaft gibt es einiges zu entdecken. Neue Werkzeuge werden vorgestellt, Studien veröffentlicht und vielerorts wird weiter darüber diskutiert, wie KI sinnvoll, verantwortungsvoll und gewinnbringend in Bildungskontexten eingesetzt werden kann.

Die 162. Ausgabe von KI & Bildung wirft einen genaueren Blick auf die Nutzungszahlen eines hochschuleigenen KI-Dienstes, der Studierenden und Mitarbeitenden über die HAWKI-Oberfläche einen datenschutzorientierten Zugang zu generativen KI-Modellen ermöglicht.

Solche Lösungen sind inzwischen an zahlreichen Hochschulen im Einsatz. Sie sollen leistungsfähige KI-Werkzeuge für Studium, Lehre und Verwaltung zugänglich machen und zugleich die besonderen Anforderungen des Hochschulkontexts an Datenschutz und digitale Souveränität berücksichtigen. Doch wie gut werden diese Angebote tatsächlich angenommen?

Neue Werkzeuge, neue Möglichkeiten, neue Fragen: In Schule, Hochschule und Wissenschaft verändert sich derzeit vieles gleichzeitig. Lehr- und Lernprozesse werden neu gedacht, Arbeitsweisen wandeln sich und der Umgang mit digitalen Assistenzsystemen wird zunehmend Teil des Bildungsalltags.

Dieser Newsletter greift aktuelle Entwicklungen auf, stellt interessante Anwendungen und Praxisbeispiele vor und beleuchtet, wie sich Lehre, Unterricht und wissenschaftliches Arbeiten verändern. Dabei geht es nicht nur um neue Technologien, sondern auch um didaktische Ideen, Kompetenzen, Grenzen und die Frage, wie ein sinnvoller und verantwortungsvoller Einsatz in der Praxis aussehen kann.