E-Portfolios als Lehr-Lern-Medium der Theorie-Praxis-Verzahnung (Pilotausgabe)
Kern des Beitrags ist die Lehr-Lern-Methode des E-Portfolios als Instrument der Unterstützung von Lernprozessen im Rahmen des Theorie-Praxis-Transfers eines wissenschaftlichen dualen Masterstudiums.
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