Kognitive Spuren im digitalen Raum – Blitzlichter digitaler Lehre Nr. 18
Spuren zu hinterlassen ist die Aufgabe jeder Lehrkraft. Nachhaltige Spuren zu hinterlassen, ist jedoch oft gar nicht so einfach. Wissen nicht einfach nur darzustellen, sondern tiefgehend zu vermitteln – vor allem in der digitalen Lehre eine Herausforderung. Prof. Dr. Matthias Harter weiß: „Gute Lehre erfordert viel Zeit und Vorbereitung.“ Wie er es geschafft hat, kognitive Spuren bei seinen Studierenden zu hinterlassen und welchen Schwierigkeiten er dabei begegnete, berichtet er im folgenden Beitrag.
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