HIGHLIGHTS 2022 – DER HFD-JAHRESRÜCKBLICK
Januar 2022 – Der Blick zurück verdeutlicht die „Zeitenwende“: Seinerzeit waren die Erwartungen schlicht auf ein Wiedersehen in Präsenz ausgerichtet.
WeiterlesenKünstliche Intelligenz in Lehre & Unterricht
Januar 2022 – Der Blick zurück verdeutlicht die „Zeitenwende“: Seinerzeit waren die Erwartungen schlicht auf ein Wiedersehen in Präsenz ausgerichtet.
WeiterlesenDas Sprachprogramm ChatGPT kann bereits recht gute wissenschaftliche Aufsätze schreiben: Ob von Studenten oder der Software verfasst, ist kaum mehr zu unterscheiden. Das muss zwangsweise das Prüfungswesen an den Hochschulen revolutionieren. Doch wie?
WeiterlesenDagegen haben wir beim Rückblick auf das Jahr 2022 wieder einmal festgestellt, wieviel unser Portal e-teaching.org der aktiven Beteiligung einer engagierten und aktiven Community und dem lebendigen Austausch verdankt.
WeiterlesenDer Call for Papers der 21. Fachtagung Bildungstechnologien der GI Fachgruppe Bildungstechnologien (DELFI 2023) wurde veröffentlicht. Das Tagungsmotto der DELFI 2023 lautet „Skalierbares digitales Lehren und Lernen”.
WeiterlesenChatGPT kann Texte und Aufsätze schreiben – und wird zum Debattenthema unter Lehrkräften. Denn die Auswirkungen des Chatbots auf Schulen und Unis sind noch nicht zu überblicken.
WeiterlesenDigitale Lehre soll bei Lehrverpflichtung berücksichtigt werden. Nach der Kontroverse ist vor der Kontroverse: Nachdem das 2021 beschlossene Berliner Hochschulgesetz angepasst wurde und auch die Universitäten in den wichtigsten Streitpunkten eingelenkt haben,
WeiterlesenDie Uni Duisburg-Essen baut ihre digitale Infrastruktur nach Cyberangriffen schrittweise wieder auf. Digitale Medien sind wieder zugänglich.
WeiterlesenMit ChatGPT sind KI-generierte Texte plötzlich überall. An einigen Stellen im Netz sind solche Texte bereits verboten. Doch wie können KI-Texte überhaupt als solche erkannt werden?
WeiterlesenEin Kind erstellt ein Videospiel mit ChatGPT. In einem AAA-Spiel hängen Poster an der Wand, die von Dall-E erstellt wurden. Ist das erst der Anfang? Wie sehr werden KI-Tools Games und ihre Herstellung verändern? Wir haben mit Entwicklern gesprochen.
WeiterlesenHolografie ist eine Technologie, die es ermöglicht, dreidimensionale Bilder von Objekten zu erzeugen, die so realistisch wirken, dass sie von vielen Betrachtern als tatsächliche Gegenstände wahrgenommen werden.
WeiterlesenRobert Lepenies, Präsident der Karlshochschule International University in Karlsruhe, sieht neben den Risken vor allem die Chancen der neuen Sprach-KI ChatGPT im universitären Umfeld.
WeiterlesenIm November wurde der Chatbot ChatGPT veröffentlicht. Die Sprach-KI verändert die Arbeit von Lehrenden und Lernenden. Eine Zeitenwende in der Bildung?
WeiterlesenJüngste Entwicklungen rund um ChatGPT versetzen die akademische Welt in Aufregung. In ihrem Blogbeitrag ordnen Prof. Dr. Doris Weßels, Margret Mundorf und Dr. Nicolaus Wilder, Gründungsmitglieder des neuen Virtuellen Kompetenzzentrums.
WeiterlesenIn our Blog, Manuel Dolderer, Co-Founder and President at CODE University of Applied Sciences, pleads for new learning environments that embrace and shape technological progress.
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