Spielarten von Feedback – Blitzlichter digitaler Lehre Nr. 16
Im Zoom-Meeting spricht man als Lehrkraft gefühlt oft gegen eine Wand. Die Studierenden sind zwar anwesend aber gesichtslos. Konstruktives Feedback für Studierenden zu geben, ist dann eine der größten Herausforderungen der präsenzfreien Lehre. Ihnen wortwörtlich beizustehen bei Fragen, Anmerkungen und Problemen ist digital nur schwer möglich. Prof. Dr. Gräslund erzählt von ihren Erfahrung mit digitalem Feedback und welchen Einfluss es auf die Interaktion und die virtuelle Zusammenarbeit mit den Studierenden haben kann.
Ähnliche Beiträge
Ein digitales Fortbildungsprogramm für alle Hochschulen in Mecklenburg-Vorpommern – funktioniert das? Sechs Hochschulen ...-
Corona hat die Lehre verändert, und Online-Unterricht gehört heute zum Alltag. Jana Ufermann ist Lehrbeauftragte für Nor...
-
Projekt der Universität Leipzig im Verbundvorhaben „Flexibles und qualitätsgesichertes Lehren und Lernen im virtuellen s...
-
Wer Lehrvideos drehen möchte, steht vor einer Reihe von Herausforderungen, darunter Planung, Dreh, Schnitt und Vermarktu...
