Künstliche Intelligenz

Digitalstrategie: Der KI Bundesverband fordert mehr Koordination der Einzelmaßnahmen, einen europäischen Plan und ein klares Budget für digitale Souveränität.

Stable Diffusion ist Open-Source-Konkurrenz für DALL-E 2. Ihr könnt das Modell jetzt auf eurer Grafikkarte in Betrieb nehmen.

Was bedeutet ein möglicher Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Lehre für die RUB? Wo sehen Studierende und Dozierende Vor- und Nachteile? Dies möchten Forschende vom Zentrum für Wissenschaftsdidaktik herausfinden.

Künstliche Intelligenz gilt als eine der zentralen Schlüsseltechnologien der Zukunft. Deshalb soll das Thema Künstliche Intelligenz verstärkt auch in der Lehre und Weiterbildung an Universitäten und Hochschulen etabliert werden.

Wenn es um Barrierefreiheit geht, wird meist über Website-Design gesprochen, nicht über die Texte. Eine AI soll zur Texterstellung in leichter Sprache befähigen.

Die Bochumer Arbeitswissenschaftler starten ihr siebtes EU-Projekt in Folge. Dieses Mal soll Künstliche Intelligenz junge Menschen bei ihrer beruflichen Orientierung unterstützen.

Die 3sat-Dokumentation „Ich rechne, also bin ich“, die unter Beteiligung von Dr. Andreas Bischof von der TU Chemnitz entstanden ist, kann ab sofort in der Mediathek geschaut werden

Im Bereich der Hochschulbildung sind KI-gestützte Lerndatenanalysen, sog. Learning Analytics, eines der aktuellen Themen. Das Ziel: Mithilfe von gesammelten Studierendendaten sollen Lehr- und Lernprozesse unterstützt werden.

Der KI-Campus hat am 23. Juni zum regionalen Meetup „KI in der Hochschulbildung – KI-Kompetenzen gemeinsam stärken“ eingeladen. In diesem Blogbeitrag berichten Cordula Torner und Heba Ledwon von den Teilnehmenden, den diskutierten Themen und den Erkenntnissen.

Wie steht es um die Forschung zu Künstlicher Intelligenz in Deutschland? Inwieweit gelingt der Transfer von der Wissenschaft in die Wirtschaft? Wo werden Kompetenzen zu KI aufgebaut und wie verbreitet sind sie in der Bevölkerung?

Plagiat oder technologischer Fortschritt? Wie soll die Hochschullehre mit Texten umgehen, die von einer künstlichen Intelligenz verfasst wurden? Doris Weßels und Ole Gottschalk fassen die Ergebnisse einer Studie,

Die Hochschule für Musik und Theater München (HMTM) wird in Kooperation mit der Hochschule München (HM) ein Digitalisierungskolleg unter dem Titel »Artificial Intelligence in Culture and Arts (AICA)« einrichten.