Plagiate: KI-gestützte Textproduktion an Hochschulen
Studierende und Wissenschaftler verwenden softwaregestützte Tools und Techniken zur Plagiatsprüfung zunehmend auch beim Schreiben. Ein Überblick.
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Künstliche Intelligenz
Neues Diskussionspapier: Abschlussbericht der AG Ki, Big Data und Algorithmen
Ein Jahr lang arbeitete die HFD-AG KI, Big Data und Algorithmen an der Frage, wo die Verantwortung der Hochschulen bezüglich einer immer mehr durch Algorithmen geprägten Gesellschaft und damit auch Bildungslandschaft liegt. Jetzt liegt ihr Abschlussbericht vor.
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5 Emerging Technology Trends Higher Ed Is Watching for in 2022
From adaptive learning to smarter AI-powered tutors, here’s a look at the ed tech trends that will be shaping the new year.
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung
Mit der Förderinitiative „Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung“ streben Bund und Länder an, die Schlüsseltechnologie Künstliche Intelligenz wirksam in der Breite des Hochschulsystems zu entfalten.
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KI-Campus jetzt mit Leistungsnachweisen
Ab sofort können auf dem KI-Campus Leistungsnachweise erworben werden. Die Leistungsnachweise werden schrittweise für immer mehr ausgewählte Online-Kurse angeboten.
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KI-Kompetenzen für Studierende der Wirtschaftswissenschaften – neues Verbundprojekt
Die Universität Bayreuth wird gemeinsam mit Verbundpartnern und gefördert von Bund und Ländern ein hochschulübergreifendes, modulares Angebot zum Aufbau von KI-Kompetenzen von Wirtschaftswissenschaftler*innen entwickeln.
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AVEIRO – PREDICTIVE MODEL FOR HIGHER EDUCATION ENGAGEMENT
How can data mining and artificial intelligence be used as tools for building predictive models that will guide Universities in the design of courses and help in the discussion and definition of marketing strategies to engage new students.
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Wissenstransfer auf Augenhöhe: Warum Unternehmen und Hochschulen bei KI zusammenarbeiten sollen
Die starke weltweite Nachfrage nach KI-Expertise und kurze Innovationszyklen in der KI-Forschung erfordern einen kontinuierlichen Austausch zwischen Unternehmen und Hochschulen.
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Künstliche Intelligenz hilft beim Lernen
Die Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe ist eine von acht Hochschulen im Verbundprojekt „HAnS“ (Hochschul-Assistenz-System), das unter der Koordination der Technischen Hochschule Nürnberg eine Fördersumme von fünf Millionen Euro erhält.
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Adaptive Lernszenarien: KI und digitale Technologien im interdisziplinären Projekt ALI
Im Projekt »AI and digital Technology in Learning and Instruction« (ALI) soll ein interdisziplinär geprägtes Studienangebot zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz und digitaler Technologien in Bildungsprozessen entwickelt werden.
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WebTalk: AI & Data Literacy in Education – Empowerment without the buzz
KI ist als Thema schon lange im Mainstream angekommen – oft mit ganz viel Hype und Buzzwords, die gar nicht so viel mit dem Thema zu tun haben. Wie können wir KI und Datenkompetenzen in der Bildung ohne den Buzz, aber als Mittel zur digitalen Mündigkeit vermitteln?
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„Menschen werden in Studium und Lehre noch genug selbst tun müssen“
Ein Interview mit Dr. Peter Salden über künstliche Intelligenz und Learning Analytics in der Hochschulbildung und das Projekt KI:edu.nrw an der RUB
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Wer führt wen in der Wissenschaft im Zeitalter künstlicher Intelligenzen?
Die traditionellen Werte Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit, Respekt und Rechenschaftspflicht (ALLEA 2018) sind konzipiert für Menschen als alleinige Urheber von Wissen, die Maschinen allenfalls als Mittel zum Zweck einsetzen.
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Studie: Lernangebote zu KI in der Medizin
Die Studie “Lernangebote zu Künstlicher Intelligenz in der Medizin” von Charité und KI-Campus liefert mit einer Bestandsanalyse zum ersten Mal einen umfassenden Überblick über KI-Lernangebote in der medizinischen Ausbildung, der Fort- und Weiterbildung.
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