Interessante Neuigkeiten zur digitalen Lehre im Überblick 🔌
The Georgia Institute of Technology’s AI teaching assistant Jill Watson turned 5 years old in January. Since the birth of Jill, Georgia Tech has gone on to produce groundbreaking new research.
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Universities have become major centres of data collection, calculation and consumption. Some commentators envision a ‘smart university’ where data are used to conduct constant, real-time audits.
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Die Klangfilter von „Zoom“ und Co lassen Stimmen von Frauen weniger ausdrucksstark erscheinen – und bewirken eine strukturelle Benachteiligung.
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Higher education institutions are using advanced analytics and artificial intelligence to avert an impending enrollment crisis.
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Studiengänge rund um Data Science, Künstliche Intelligenz und Robotik in Nordrhein-Westfalen. Die Kompetenzplattform KI.NRW baut Nordrhein-Westfalen zu einem bundesweit führenden Standort für angewandte Künstliche Intelligenz (KI) aus.
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KI-ExpertLabs sind die Do- und Thinktanks des KI-Campus und dienen der Vernetzung von Erfahrungsträger*innen in fachlichen Themenbereichen sowie der Adressierung von Querschnittsthemen über Fachbereiche hinweg.
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Der KI-Campus bietet zum Thema künstliche Intelligenz (KI) die Vorlesungsreihe „Lernen und Bildung mit KI“ und den kostenlosen Online-Kurs „Einführung in die KI“ an. Die Vorlesungsreihe beleuchtet theoretische Positionen und Ansätze zu den Möglichkeiten von KI für Lernen und Bildung.
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Beim Thema Gehirn-Upload und ähnlichen Fantasien über künstliche Intelligenz kann einem schon einmal der Kopf rauchen – wie bringen wir
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Inwieweit Künstliche Intelligenz eine Rolle in der Ausbildung von Mediziner*Innen spielen soll, wurde bereits im ersten Gespräch zu Medizin und KI erörtert.
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Die technische sowie digitale Aufrüstung und Umwandlung unserer Umwelt erfordert eine ständig neue Vergewisserung, wie unsere Werte, Normen und Überzeugungen,
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Wie beeinflusst Künstliche Intelligenz die Ausbildung von Ärzt*innen und welche Rolle sollte sie zukünftig spielen? Wie können Studierende von heute
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Schreiben gehört für viele von uns, gerade im hochschulischen Raum, zur alltäglichen Beschäftigung und wird gemeinhin als kreative Tätigkeit betrachtet.
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Nach wie vor gelten Learning Analytics als verheißungsvolle Zukunftstechnologie im Bildungsbereich. Die automatisierte Analyse von Lernergebnissen habe sowohl das Potenzial,
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Künstliche Intelligenz als Bedrohung für die Menschheit oder bald ebenbürtige Gesprächspartnerin im Studium? In diesem Blogbeitrag räumt Reinhard Karger mit
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