Mit diesem Tool lassen sich Mac-Programme auf Linux nutzen
Wer eigentlich mit Linux arbeitet, aber das ein oder andere Programm nutzen will, das für macOS konzipiert ist, kann das mit Darling – kostenfrei und mit Open-Source-Ansatz.
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Publikationen & Statistiken
Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre
Was sind nachhaltige Perspektiven für die digitale Lehre? Zum Wochenende stellen wir Ihnen vier aktuelle Publikationen vor, die sich mit spannenden Thematiken rund um die (digitale) Hochschullehre beschäftigen.
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Unconditional Teaching oder wie Lehrende zu Verbündeten der Studierenden werden – ein Kommentar
Wie Lehrende soziale Barrieren abbauen und Teilhabe fördern durch Unconditional Teaching” benennt die negativen Auswirkungen von Hierarchien auf das Lernen.
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Diskussionspapier zeichnet Zukunftsbild der Hochschullehre für 2025
Im Rahmen der HFDcon 2022 war die Community gefragt, ein “Zukunftsbild Hochschullehre 2025” zu entwerfen. Nach intensiver Diskussion auf der HFDcon sowie online liegen die Ergebnisse nun in Form eines Diskussionspapiers vor.
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Digitale Souveränität: Von der Hochschulbildung für die Forschung (PDF)
Ein Diskussionspapier der AG » Digitales Lernen, Lehren und Vernetzen« der Schwerpunktinitiative »Digitale Information« der Allianz der Wissenschaftsorganisationen
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Call zum ZFHE-Themenheft (18/3) „Hochschulbildung der Zukunft“
Ein neuer Call for Papers der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) ist veröffentlicht. Für das nächste Themenheft (18/3) im Oktober 2023 werden Beiträge zum Thema „Hochschulbildung der Zukunft“ gesucht.
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Soziale Barrieren in der digitalen Lehre abbauen: Diskussionspapier zu Unconditional Teaching
In ihrem Diskussionspapier “Ressource anstatt Hürde sein: Wie Lehrende soziale Barrieren abbauen und Teilhabe fördern durch Unconditional Teaching” formulieren Tyll Zybura und Katharina Pietsch Haltungsprinzipien und Reflexionsfragen für die (digitale) Lehre.
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Exzerpt aus den Empfehlungen des Wissenschaftsrats zur Digitalisierung in Lehre und Studium
Die kürzlich veröffentlichten Empfehlungen des Wissenschaftsrats zur Digitalisierung in Lehre und Studium enthalten sowohl eine Bestandsaufnahme als auch konkrete Empfehlungen, wie digitale Potenziale an deutschen Hochschulen besser genutzt werden können.
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Lernen im Jahr 2040 (Fraunhofer PDF)
Ziel ist die Ausarbeitung eines Szenarios für das Lernen im Jahr 2040. Warum 2040? Wir schätzen 20 Jahre als realistischen Zeithorizont ein, innerhalb dessen Entwicklungen sichtbar und spürbar werden können.
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Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre
Welche Perspektiven können aus der pandemiebedingten Distanzlehre für die Zukunft der kompetenzorientierten, multi-modalen Lehre gewonnen werden? Und welche konkreten Maßnahmen können ergriffen werden, um die digitale Lehre zu fördern?
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Arbeitspapier des DAAD: Digitale Internationalisierung an deutschen Hochschulen (Juli 2022)
Welche Potenziale bietet die Digitalisierung, besonders für den Bereich der international ausgerichteten Hochschullehre und welche Erkenntnisse liegen vor?
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Datenbasiertes Bildungsmanagement und Daten aus dem Lernökosystem
In einem umfangreichen Dokument beschreibt Watershed, Anbieter einer Learning Analytics Platform, die Prozessdaten, die aus verschiedenen Elementen eines Lern-Ökosystems herausgezogen und verarbeitet werden können.
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Community-Umfrage zu internationalen Entwicklungen der Digitalisierung in Studium & Lehre
Dafür führen wir bis zum 15.08.2022 eine Umfrage in der Community durch. Hier haben Sie die Möglichkeit, Themen mit internationaler Relevanz, die für Sie und Ihre Arbeit wichtig sind, als Impulse mit dem HFD zu teilen.
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Empfehlungen des Wissenschaftsrats – in Sketchnote
Am Montag, 11. Juli 2022, veröffentlichte der Wissenschaftsrat seine Empfehlungen zur Digitalisierung in Lehre und Studium, die auf den Sommersitzungen in Magdeburg Anfang Juli beschlossen wurden.
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