Mehr PrÀsenzbetrieb an der FU?
Die FU will im Wintersemester zu einem Normalbetrieb zurĂŒck – soweit es Corona zulĂ€sst. Der FU-Vize fordert fĂŒr Unis die
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D-A-CH
Plötzliches Online-Semester erfolgreich gelaufen
Quasi ĂŒber Nacht hat die Hochschulwelt pandemiebedingt die Lehre weitgehend auf online umstellen mĂŒssen â das Kabinett hat jetzt eine
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Wirkung hoch 100
Die JubilĂ€umsinitiative des Stifterverbandes sucht Deutschlands beste 100 Ideen fĂŒr das Bildungs-, Wissenschafts- und Innovationssystem von morgen. Gemeinsam mit Ihnen
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Master der Manipulation in der Krise
WĂ€hrend der Pandemie mĂŒssen sich psychologische Experimente von Studenten aufs Internet beschrĂ€nken. Damit wird nicht nur ein alter Generationenvertrag gebrochen â die TĂ€uscher werden auch leicht mal zu GetĂ€uschten.
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Vorhang auf fĂŒr Virtual Reality
BĂŒhnenentwurf mit moderner VR-Technologie â Vincent Kaufmann macht es vor. Der Theatertechnik-Student der Beuth Hochschule entwickelte in seiner Bachelorarbeit anhand
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KI-Entwicklung braucht unabhÀngige Infrastrukturen
KĂŒnstliche Intelligenz ist eine zentrale Komponente fĂŒr zukĂŒnftige Innovation in vielen Bereichen und damit Grundlage fĂŒr zukĂŒnftiges Wirtschaftswachstum. FĂŒr eine
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Logbuch Digitale Lehre: Diagnose: Digital!
Lernen am Krankenbett â fĂŒr Medizinstudierende ist der Unterricht mit Patienten elementar. Doch in Zeiten von Corona ist genau das
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Expert*innenbefragung – Mitmachen erwĂŒnscht!
Zu den Folgen des digitalen Sommersemesters fĂŒr die Hochschulen hat das HIS-Institut fĂŒr Hochschulentwicklung eine Expert*innenbefragung ins Leben gerufen. Mitmachen
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Hochschulperlen sind innovative, beispielhafte Projekte, die an einer Hochschule realisiert werden
Weil sie klein sind, werden die Projekte jenseits der Hochschulmauern kaum registriert. Weil sie glÀnzen, können und sollten sie aber auch
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Inklusive Didaktik â digital & offen
Warum und wie inklusive Bildung und Didaktik nur offen digital gelingen können, ist das Thema im Lightning Talk von Lena
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Der Weg ist noch lang
Es ist an der Zeit, sich mit den didaktischen Implikationen fĂŒr die digitale Lehre zu befassen â ein Gastkommentar von
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Aus der âKrise fĂŒr die Zukunft lernenâ
Im GesprĂ€ch: Prof. Christian Thomsen, PrĂ€sident der TU Berlin, spricht ĂŒber Erfahrungen und Konsequenzen aus der Corona-Krise und stellt seine
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Datenschutzbeauftragte âuntersuchtâ Videokonferenz-Dienste
Berlins oberste DatenschĂŒtzerin hat beliebte Software-Anbieter getestet. Obwohl weder DatenschutzerklaÌrung noch Technik âumfassendâ geprĂŒft worden sind, ernĂŒchtern die Resultate. Zum
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Die Unsicherheit an den Unis
WĂ€hrend Schulen und Kitas wieder geöffnet sind, lĂ€uft der Betrieb an den Hochschulen weiter digital. Studenten und Dozenten vermissen die tĂ€glichen Kontakte – und wissen nicht, wie es im Winter weitergeht.
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