Fellowships fĂŒr digitale Lehrformate an ThĂŒringer Hochschulen vergeben
Acht Projekte werden ab sofort im Rahmen des Programms “Fellowships fĂŒr Innovationen in der digitalen Hochschullehre” gefördert. Die Fellowships sollen
WeiterlesenKĂŒnstliche Intelligenz in Lehre & Unterricht
Acht Projekte werden ab sofort im Rahmen des Programms “Fellowships fĂŒr Innovationen in der digitalen Hochschullehre” gefördert. Die Fellowships sollen
WeiterlesenIn diesem Beitrag sind offene Ausschreibungen aufgelistet, die sich an Hochschullehrende bzw. Hochschulleitungen richten. Gesucht werden Kandidaten und Kandidatinnen, die
WeiterlesenDas Hessische Ministerium fĂŒr Wissenschaft und Kunst (HMWK) schreibt erneut den Hessischen Hochschulpreis fĂŒr Exzellenz in der Lehre aus. Der
WeiterlesenIn der digitalen Bildung sind kreative Lösungen und neue Konzepte gefragt. Zum zweiten Mal kamen diese auf einem Hackathon zustande.Â
WeiterlesenAn der Technischen UniversitĂ€t Dresden konnten im Rahmen des Wettbewerbes TUD âE-Learning-SchmuckstĂŒckâ von Studierenden oder Kollegen und Kolleginnen E-Learning-Konzepte und
WeiterlesenDie Technische Informationsbibliothek Hannover (TIB) ist Bibliothek des Jahres. Ausgezeichnet wird sie fĂŒr ihre Fortschritte in der Digitalisierung. Zum Beitrag
WeiterlesenWir freuen uns ĂŒber die Comenius-EduMedia-Medaille! Ausgezeichnet wurde unser Qualifizierungsspecial “Quickstarter Online-Lehre” gemeinsam mit e-teaching.org und der Gesellschaft fĂŒr Medien in der Wissenschaft e.V. (GMW).
WeiterlesenDer Stifterverband prÀmiert es als bestes VR-Lehrangebot in Deutschland. Beitrag der Ruhr-UniversitÀt Bochum Der Stifterverband hat das Projekt Virtual Reality
WeiterlesenDas erste Digitalsemester im deutschen Hochschulsystem geht auf die Zielgerade. Um all jenen zu danken, die es möglich gemacht haben,
WeiterlesenEin Foto vom Mond bescherte dem Team FluxRepeatRocket aus den besten Hackern der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS), der RWTH und FH
WeiterlesenMit der MINTchallenge will der Club MINT, eine Initiative des Stifterverbandes, digitale Lehr- und Lernformate prÀsentieren, die es den Studierenden ermöglichen,
WeiterlesenZIELE Die Initiative Open Library Badge möchte ein Anreizsystem fĂŒr Bibliotheken schaffen, die das Konzept der Offenheit verfolgen. Der Badge
WeiterlesenEine Gruppe Studierender der Technischen UniversitÀt Chemnitz im Masterstudiengang Data Science behauptete sich bei der diesjÀhrigen 21. Ausgabe des Data Mining Cups (DMC) und
WeiterlesenDie fĂŒnf besten Ideen werden mit je 5.000 Euro gefördert. VorschlĂ€ge können noch bis zum 7. August eingereicht werden. Zweimal
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