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An der TH Köln wurde eine Webseite entwickelt, die unkompliziert und ohne Zugangshürden in unterschiedlichen Lehr- und Lernkontexten den Austausch und die Sammlung von Bildinhalten ermöglicht.
WeiterlesenKünstliche Intelligenz in Lehre & Unterricht
An der TH Köln wurde eine Webseite entwickelt, die unkompliziert und ohne Zugangshürden in unterschiedlichen Lehr- und Lernkontexten den Austausch und die Sammlung von Bildinhalten ermöglicht.
WeiterlesenDie Hochschule Esslingen, die Universität Halle-Wittenberg und die Technische Hochschule Nürnberg haben den Wettbewerb “MINT für die digitale Welt” gewonnen. Sie erhalten jeweils 100.000 Euro.
WeiterlesenIn der Diskussion um textgenerierende KI im Kontext Hochschule wird die Beurteilung von schriftlichen Prüfungsleistungen wie Haus- und Abschlussarbeiten als schwierig betrachtet, weil der Text nicht mehr zweifelsfrei Niederschlag der Fähigkeiten seines Autors bzw. seiner Autorin ist.
Weiterlesen„Äußerst bedenklich“ findet Elon Musk manche Antworten, die ChatGPT gibt. Jetzt will er angeblich an einer Alternative arbeiten.
WeiterlesenWie lassen sich Schnittstellen von ChatGPT sinnvoll in die Lehre und Forschung integrieren? Fächerspezifische Tools?
WeiterlesenZwei neue Beiträge zum aktuellen Themenspecial „Hybride Lernräume“ bieten Einblick in langjährige Erfahrungen mit hybriden Lehrformaten an der FernUniversität in Hagen und informieren über ein neues Tool für das unkomplizierte Teilen von Bildinhalten.
WeiterlesenMOSS ist zwar noch lange nicht auf dem Niveau von ChatGPT, aber dorthin wollen die chinesischen Forscherinnen und Forscher mit MOSS eines Tages gelangen. Die Veröffentlichung als Open Source soll dabei helfen.
WeiterlesenAs researchers dive into the brave new world of advanced AI chatbots, publishers need to acknowledge their legitimate uses and lay down clear guidelines to avoid abuse.
WeiterlesenWie funktionieren die Algorithmen Sozialer Medien? Wer diese und ähnliche Fragen erforschen will, kommt nicht so leicht an verwendbare Daten. Warum?
WeiterlesenMit der Förderlinie OERContent.nrw unterstützt das Land NRW die Entwicklung, Umsetzung und Verbreitung innovativer und qualitativ hochwertiger digitaler Lehr-/Lernmaterialien im Hochschulbereich.
WeiterlesenMedi Know ist eine Plattform, die medizinisches Wissen und Informationen für medizinische Fachkräfte bereitstellt. Das Ziel der Website ist es, die Qualität der medizinischen Versorgung zu verbessern.
WeiterlesenSteht der Frühling schon vor der Tür oder überrascht uns noch einmal ein Wintereinbruch? Bislang ist unklar, was der März für uns wettertechnisch bereithält.
WeiterlesenDie Berliner Plagiatsexpertin Debora Weber-Wulff, Informatik-Professorin an der HTW, erklärt, was jetzt im Umgang mit dem „Papageien“-System an Hochschulen ansteht.
WeiterlesenProf. Dr. Anne Lauber-Rönsberg ist Professorin für Recht an der Technischen Universität Dresden und Mitglied der Plattform Lernende Systeme. Sie befasst sich mit der Frage, wem KI-generierte Bilder und Texte gehören.
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