KI & Bildung 🤖

In einem gemeinsamen Forschungspapier haben Beteiligte der TU Darmstadt und des hessian.ai mit Forschenden der City University of New York (CUNY) den Fokus auf eine automatisierte Korrektur mithilfe von Sprachmodellen im Rahmen von Exposés gelegt. Das KI-Assistenzsystem „LLMentor“ soll Lehrende entlasten und konsistentes Feedback ermöglichen, ohne die wichtigen Entscheidungen wie eine Notenvergabe an die KI abzugeben.

Fünf interessante Hochschulprojekte mit KI-Bezug. Ein KI-Assistent für IT-Studierende in Dortmund, in Linz wird eine KI-Partei gegründet, in Zürich bewertet GPT naturwissenschaftliche Klausuren, ein Video-Chatbot erleichtert die Suche und ein offener Prompt-Katalog bietet eine große Auswahl.

Kurz mal einen Fachartikel in ChatGPT zusammenfassen lassen. Oder eine Präsentation der Kollegin hochladen, weil man schnell die Kernaussagen braucht. Das machen viele Menschen. Doch darf man das? Die kurze Antwort: Es kommt drauf an. Die etwas längere findest du in dem Slider der Hamburg Open Online University.

Napkin AI ist ein sehr beliebtes Tool, um aus einer Textpassage und wenigen Aufzählungen im Handumdrehen KI-.generierte Abbildungen wie zum Beispiel farbige Diagramme oder Ähnliches zu entwickeln. Die Anwendung ist auch gut kostenfrei nutzbar und eignet sich sehr gut für Einsteiger. Im folgenden PDF wird Napkin AI von den Fortbilderinnen rund We Explain AI um genauer vorgestellt.

Die ETH Zürich testet aktuell im Projekt STIFT+, wie Lehrende handschriftliche Klausuren in den Fächern Mathematik, Thermodynamik und Chemie über GPT-5 automatisch korrigieren können. Das Sprachmodell analysiert dabei Text & Bild gleichzeitig. Nicht wenige Hochschulbeteiligte erhoffen sich durch solch eine Automatisierung von Klausurkorrekturen erhebliche Zeitersparnis. Ein toller KI-Use-Case.

Einen frei zugänglichen Chatbot, der nach einem Prompt fünf geeignete Empfehlungen zu offenen Lernvideos und exaktem Zeitpunkt ausgibt, dies hat nun das Landesportal ORCA.nrw in Zusammenarbeit mit dem KI-Servicezentrum West AI an den Start gebracht. Ein mühseliges Durchsuchen einzelner Videos nach geeigneten Passagen würde somit entfallen.

Viele KI-Experimente im Schulkontext scheitern nicht am Tool, sondern am fehlenden Prozess: Woher kommt das Wissen? Wie wird es fachlich sauber? Und wie bleibt es reproduzierbar, sodass Kolleg:innen es nachmachen können? Genau daraus ist bei uns „Schoolbook to Soundtrack“ entstanden. Wir nutzen KI, um curricular gebundenes Wissen materialgestützt zu verdichten und anschließend als Musik zu vertonen.